ΒΑΣΙΛΕΙΕ ΜΟΥ, ΘΑ ΑΠΑΛΛΑΓΕΙ ΑΡΑΓΕ ΚΑΠΟΙΑ ΧΡΟΝΙΚΗ ΣΤΙΓΜΗ Η ΑΝΘΡΩΠΟΤΗΤΑ KAI O ΠΛΑΝΗΤΗΣ, ΑΠ ΑΥΤΟ ΤΟ ΜΕΤΑΣΤΑΤΙΚΟ ΚΑΡΚΙΝΩΜΑ;
ΕΝΝΟΩ ΤΟΥΣ ΠΕΡΙΠΛΑΝΟΜΕΝΟΥΣ ΠΕΡΙΤΕΤΜΗΜΕΝΟΥΣ ΓΑΜΨΟΜΗΤΗΔΕΣ ΣΚΗΝΗΤΕΣ ΤΗΣ ΕΡΗΜΟΥ;
ΕΙΝΑΙ ΡΙΖΑ ΤΟΥ ΚΑΚΟΥ ΜΑΖΙ ΜΕ ΤΙΣ ΑΛΛΕΣ ΤΙΣ ΚΙΤΡΙΝΕΣ ΣΑΥΡΕΣ ΓΙΑ ΟΤΙ ΣΥΜΒΑΙΝΕΙ ΣΤΟΝ ΠΛΑΝΗΤΗ ΜΑΣ.
ΞΕΡΕΙΣ ΓΙΑΤΙ ΣΕ ΛΕΩ ΔΙΔΑΣΚΑΛΟ;
ΓΙΑΤΙ ΕΚΤΟΣ ΟΤΙ ΕΧΕΙΣ ΑΠΙΣΤΕΥΤΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ, ΕΧΕΙΣ ΕΝΑ ΧΑΡΙΣΜΑ, ΤΗΝ ΑΠΛΗ ΜΕΤΑΔΟΤΙΚΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΓΝΩΣΕΩΝ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΣΕ ΚΑΤΑΛΑΒΕΙ ΚΙ ΕΝΑ ΠΑΙΔΙ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ.
ΑΥΤΟ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΜΕΓΑΛΕΙΟ ΤΟΥ ΕΛΛΗΝΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΟΥ, Η ΑΠΛΗ ΚΑΙ ΞΕΚΟΥΡΑΣΤΗ ΜΕΤΑΔΟΤΙΚΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΓΝΩΣΕΩΝ ΑΠΟ ΤΟΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΟ ΠΡΟΣ ΤΟΝ ΜΑΘΗΤΗ.
Αυτό δεν το γνωρίζω, Ηλία μου. Εάν υπάρχει κάποια ελπίδα ως προς αυτή την κατεύθυνση, αυτή θα πρέπει να ξεκινήσει με τον ίδιο τρόπο που συνέβη στις εποχές της Αιγιήδας και των Σελευκιδών. Τότες ήταν οι καιροί που οι πληθυσμοί που αναφέρεις μαγεύτηκαν από την ελευθερία, το σεβασμό, και την αρμονία του πολιτισμού κι άρχισαν μαζικά να εγκαταλείπουν τους δυνάστες τους.
Επαναφέροντας αυτό το υγειές παράδειγμα, πιστεύω πως μπορούμε πραγματικά να γυρίσουμε τις τύχες του πλανήτη. Ωστόσο, για να το επανεπιτύχουμε αυτό, πρέπει να εκδιώξουμε τους λόγους που - πρώτα εμάς, τους Δυτικούς - μας διαιρούν, και να βρούμε λόγους που μας ενώνουν. Διότι προ των τριών μεγάλων κατακλυσμών, ήμασταν ένας λαός, προτού διαιρεθήκαμε. Με λίγα λόγια, να γίνουμε εμείς οι ίδιοι το φως που θέλουμε να δούμε στον πλανήτη. 'Lead by Example,' που λένε κι εδώ. Θα προσθέσω μια μικρή λέξη και θα το κάνω 'Lead by Healthy Example.'
Όσο για τη... διδασκαλία μου, είναι κάτι που ουδέποτε επεδίωξα, αλλά κάτι που γνωρίζω πως να το κάνω. Ο λόγος είναι ότι μεγάλωσα ανάμεσα σε δασκάλους και καθηγητές, κι έμαθα τι λειτουργεί και με ποιον τρόπο λειτουργεί. Και παρ' όλες τις μικροδιαφορές που έχει η κάθε χώρα, όλοι μας έχουμε έναν κοινό παρονομαστή. Το σεβασμό. Οι βαθμοί ισχύος του αλλάζουν, αλλά πάντοτε υπάρχουν με τον άλφα ή βήτα τρόπο.
Βέβαια υπάρχουν και οι εξαιρέσεις, ιδιαίτερα σε υψηλότερα κλιμάκια, συνοδευόμενα σχεδόν πάντοτε από ψυχοσωματικές διαταραχές, αλλά είναι αυτό που είναι. Το ζήτημα ήταν, είναι, και πάντοτε θα είναι, τι κάνουμε εμείς οι υπόλοιποι.
Αυτό που βλέπω ως λύση είναι η αυτοεκπαίδευση βασισμένη στην καθαρή λογική και την αναζήτησή της αλήθειας, ανεξάρτητα με το πόσο αυτή συμφωνεί ή διαφωνεί με τον προγραμματισμό που έχει υποστεί ο καθένας από εμάς. Αυτή η πορεία, αργά ή γρήγορα, θα επανατοποθετήσει τα θεμέλια μιας πραγματικής παιδείας.
Έτσι θα νικήσουμε μακρόχρονα. Διότι οτιδήποτε βραχυπρόθεσμο, μιας και όλοι μας σχεδόν βιαζόμαστε να δούμε αποτελέσματα, εν τελεί θα μας οδηγήσουν στις άσχημες συνήθειες ενός πιο σκοτεινού παρελθόντος. Ο στόχος μας πρέπει να μετακινηθεί από το 'σήμερα' στο '3-4 γενεές μπροστά.'
Κι όπως πάντα, για να ξέρουμε προς τα πού πορεύουμε, πρέπει πρώτα να θυμηθούμε από πού προερχόμαστε.
ΒΑΣΙΛΕΙΕ ΜΟΥ, ΘΑ ΑΠΑΛΛΑΓΕΙ ΑΡΑΓΕ ΚΑΠΟΙΑ ΧΡΟΝΙΚΗ ΣΤΙΓΜΗ Η ΑΝΘΡΩΠΟΤΗΤΑ KAI O ΠΛΑΝΗΤΗΣ, ΑΠ ΑΥΤΟ ΤΟ ΜΕΤΑΣΤΑΤΙΚΟ ΚΑΡΚΙΝΩΜΑ;
ΕΝΝΟΩ ΤΟΥΣ ΠΕΡΙΠΛΑΝΟΜΕΝΟΥΣ ΠΕΡΙΤΕΤΜΗΜΕΝΟΥΣ ΓΑΜΨΟΜΗΤΗΔΕΣ ΣΚΗΝΗΤΕΣ ΤΗΣ ΕΡΗΜΟΥ;
ΕΙΝΑΙ ΡΙΖΑ ΤΟΥ ΚΑΚΟΥ ΜΑΖΙ ΜΕ ΤΙΣ ΑΛΛΕΣ ΤΙΣ ΚΙΤΡΙΝΕΣ ΣΑΥΡΕΣ ΓΙΑ ΟΤΙ ΣΥΜΒΑΙΝΕΙ ΣΤΟΝ ΠΛΑΝΗΤΗ ΜΑΣ.
ΞΕΡΕΙΣ ΓΙΑΤΙ ΣΕ ΛΕΩ ΔΙΔΑΣΚΑΛΟ;
ΓΙΑΤΙ ΕΚΤΟΣ ΟΤΙ ΕΧΕΙΣ ΑΠΙΣΤΕΥΤΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ, ΕΧΕΙΣ ΕΝΑ ΧΑΡΙΣΜΑ, ΤΗΝ ΑΠΛΗ ΜΕΤΑΔΟΤΙΚΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΓΝΩΣΕΩΝ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΣΕ ΚΑΤΑΛΑΒΕΙ ΚΙ ΕΝΑ ΠΑΙΔΙ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ.
ΑΥΤΟ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΜΕΓΑΛΕΙΟ ΤΟΥ ΕΛΛΗΝΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΟΥ, Η ΑΠΛΗ ΚΑΙ ΞΕΚΟΥΡΑΣΤΗ ΜΕΤΑΔΟΤΙΚΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΓΝΩΣΕΩΝ ΑΠΟ ΤΟΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΟ ΠΡΟΣ ΤΟΝ ΜΑΘΗΤΗ.
ΜΕ ΕΚΤΙΜΗΣΗ,
ΗΛΙΑΣ.
Αυτό δεν το γνωρίζω, Ηλία μου. Εάν υπάρχει κάποια ελπίδα ως προς αυτή την κατεύθυνση, αυτή θα πρέπει να ξεκινήσει με τον ίδιο τρόπο που συνέβη στις εποχές της Αιγιήδας και των Σελευκιδών. Τότες ήταν οι καιροί που οι πληθυσμοί που αναφέρεις μαγεύτηκαν από την ελευθερία, το σεβασμό, και την αρμονία του πολιτισμού κι άρχισαν μαζικά να εγκαταλείπουν τους δυνάστες τους.
Επαναφέροντας αυτό το υγειές παράδειγμα, πιστεύω πως μπορούμε πραγματικά να γυρίσουμε τις τύχες του πλανήτη. Ωστόσο, για να το επανεπιτύχουμε αυτό, πρέπει να εκδιώξουμε τους λόγους που - πρώτα εμάς, τους Δυτικούς - μας διαιρούν, και να βρούμε λόγους που μας ενώνουν. Διότι προ των τριών μεγάλων κατακλυσμών, ήμασταν ένας λαός, προτού διαιρεθήκαμε. Με λίγα λόγια, να γίνουμε εμείς οι ίδιοι το φως που θέλουμε να δούμε στον πλανήτη. 'Lead by Example,' που λένε κι εδώ. Θα προσθέσω μια μικρή λέξη και θα το κάνω 'Lead by Healthy Example.'
Όσο για τη... διδασκαλία μου, είναι κάτι που ουδέποτε επεδίωξα, αλλά κάτι που γνωρίζω πως να το κάνω. Ο λόγος είναι ότι μεγάλωσα ανάμεσα σε δασκάλους και καθηγητές, κι έμαθα τι λειτουργεί και με ποιον τρόπο λειτουργεί. Και παρ' όλες τις μικροδιαφορές που έχει η κάθε χώρα, όλοι μας έχουμε έναν κοινό παρονομαστή. Το σεβασμό. Οι βαθμοί ισχύος του αλλάζουν, αλλά πάντοτε υπάρχουν με τον άλφα ή βήτα τρόπο.
Βέβαια υπάρχουν και οι εξαιρέσεις, ιδιαίτερα σε υψηλότερα κλιμάκια, συνοδευόμενα σχεδόν πάντοτε από ψυχοσωματικές διαταραχές, αλλά είναι αυτό που είναι. Το ζήτημα ήταν, είναι, και πάντοτε θα είναι, τι κάνουμε εμείς οι υπόλοιποι.
Αυτό που βλέπω ως λύση είναι η αυτοεκπαίδευση βασισμένη στην καθαρή λογική και την αναζήτησή της αλήθειας, ανεξάρτητα με το πόσο αυτή συμφωνεί ή διαφωνεί με τον προγραμματισμό που έχει υποστεί ο καθένας από εμάς. Αυτή η πορεία, αργά ή γρήγορα, θα επανατοποθετήσει τα θεμέλια μιας πραγματικής παιδείας.
Έτσι θα νικήσουμε μακρόχρονα. Διότι οτιδήποτε βραχυπρόθεσμο, μιας και όλοι μας σχεδόν βιαζόμαστε να δούμε αποτελέσματα, εν τελεί θα μας οδηγήσουν στις άσχημες συνήθειες ενός πιο σκοτεινού παρελθόντος. Ο στόχος μας πρέπει να μετακινηθεί από το 'σήμερα' στο '3-4 γενεές μπροστά.'
Κι όπως πάντα, για να ξέρουμε προς τα πού πορεύουμε, πρέπει πρώτα να θυμηθούμε από πού προερχόμαστε.
Σ' ευχαριστώ και πάλι!